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四川文化传媒职业学院多管齐下齐探索 多元共享共远程

2020/03/24返回上一页

       疫情期间,四川文化传媒职业学院多次召开网上办公和线上教学工作部署视频会议,对防疫期间的教学工作安排进行了部署,讨论了学院的线上教学方案和保证远程课堂教学效果的措施,为学院落实“停课不停教、停课不停学”做好了充分的准备。

       在线上开课前,全院所有课程任课老师建立用于教学的QQ群,每个QQ群还包括该班辅导员、以及教学督导一位。老师在QQ群里上传学习资料,并采用直播、录播等多种方式教学。除此之外,教务处也会建立教学工作群,通过群组内外的沟通,实时统计和协商,共同解决问题,确保教师能够顺利开展线上教学工作。

       为了保质保量完成教学任务,老师们在传统备课的基础上,做了大量的“远程备课”。有的老师还在课前与班级学生多次“模拟彩排”,学生将课堂体验现场反馈给老师,老师再根据学生感受调整教学模式,增强了课堂教学的针对性。

       目前选用“学习通+QQ直播+QQ录播+腾讯课堂”的混合教学模式上课的老师较多。上课前老师在微信群里通知学生上课的时间,利用学习通中的“签到”功能进行打卡,并提醒学生提前进入课堂,以便掌握学生到课情况。最初开课时使用QQ直播或超星直播发现网络延迟现象严重,学生反应严重影响教学效果,后来改用腾讯课堂进行直播,网络延迟问题得以解决。因为大部分同学用的是手机流量,考虑到同学们手机流量的压力,为了保证教学质量不受影响,部分老师采用QQ录播的形式方便学生学习和复习。

       为了把握线上教学现状和存在的问题,教务处设计了调查问卷,在教学第一周、第三周分别请全院学生填写问卷调查。三周调查结果经分别统计比对,教务处及时将调查统计结果反馈到系部群中,便于老师们针对学生反映的问题及时调整教学策略和调换教学平台。

       为更好的做好疫情期间的教学工作,3月16—20日,学院督导室共查课29节。巡课期间,督导室老师从学生的角度体验了远程课堂的教学效果后,向教师们提出了一些建议:关注教学平台的卡顿和掉线问题;使用各教学平台的熟练程度问题;上课的语速和节奏问题等。