当前位置：第五十二期>第二三版>详细信息

本报讯（记者 刘倩）开展网课，实施网上教学，这对四川托普信息技术职业托普学院计算机系软件技术教研室主任罗印及整个教研室的老师们来说，都是一个不小的挑战。       

受到疫情的影响，托普学院从2月份就下发文件，要求各系部积极落实教育部“停课不停教、停课不停学”有关要求，开展线上教学。虽然以前有尝试过信息化教学，但是教师全部化身“主播”、转为线上教学，这是罗印及软件技术教研室的团队从来没有遇到过的，“怎么把课上好、教学效果如何保证、学生在家里能把代码写好吗”这些问题一直都萦绕在罗印的头脑中，如一颗陀螺不断旋转。

没有教材，就是罗印遇到的第一个难题。学生手中没有教材，就等于士兵手里没有枪。“没有教材，就创造教材”，罗印立即组织教研室的老师们，为学生查找相关电子资料，制作PPT、对各章节的知识点进行整理，最终形成详细文档，再以文件的形式发送到每位学生手上。罗印说，由于学生手中的“教材”都是由教研室老师们亲手打造的，老师们提前看了教学内容、对重难点已了然于心，教学方便；重难点突出，学生学习起来也方便，一举两得。

软件技术类课程多以实操为主，为了做好线上教学中实践环节的教学，软件技术教研室除了准备线下教学所必须的所有资料外，还需要提前录制实操视频，上传到线上学习平台供学生课前预习。罗印在录制视频过程中发现，老师们家用的都是普通电脑，噪音特别大，试用了录屏专家、万彩录屏大师、Ocam、EV录屏等十余种录屏软件仍然达不到效果，这可把罗印给愁坏了。

“家里的电脑都快被我弄报废了，还买了很多设备来调整，有时候声音很大，我经常担心邻居第二天就来投诉我。”罗印苦笑着说道。不过功夫不负有心人，在尝试过几十种方法后，罗印发现使用耳麦、通过EV录屏使用效果最好，学生能清晰听见，画质也不错，这个难题才终于解决了，罗印也终于松了口气。

把课上好，这个问题解决了，可是教学效果如何保证呢。计算机软件专业最重要的是代码，平时在机房上课，学生可以直接调试出代码，老师一眼就能程序错误的地方，网上教学就不方便了。于是罗印及教研室的老师们想了个办法，要求学生提交截图来查看练习结果，并通过QQ协助等方式为学生在线提供操作帮助。由于代码需要一行一行批阅，因此工作量非常大，罗印说，教研室的老师们每天批阅的代码就差不多几千行，经常批改到深更半夜，但是为了教学效果，这一切都是值得的。

经过几周的教学实践，网课教学质量也得到了同学们的认可。2019级软件8班的陈邦僚说：“老师直播的课程都可以看回放，不懂的地方还可以反复看，特别好。”19软件9班徐宸也说：“上网课，老师能根据我们的实际学习情况及时调节上课节奏，在线上开展讨论和互动，同学们都积极发言，参与感特别强，不比现场教学差。”

罗印说，目前计算机系软件技术教研室的老师们使用的教学平台有腾讯会议、腾讯课堂、QQ群、钉钉、超星等。课堂上，老师还通过腾讯会议、腾讯课堂、QQ电话等多种平台抽查学生学习情况，通过直播、讨论、抢答等多种形式开展课堂教学，活跃课堂氛围，提高学生学习兴趣。

“虽然，现在计算机系软件技术教研室线上教学有一点成绩了，但是我开学了还得考考他们，小伙子们，要是不认真，你们就等着瞧吧！”罗印微微一笑说道。